嚴(yán)以修身應(yīng)多點(diǎn)“書卷氣”

民進(jìn)連云港市委員會(huì) 孫傳先

【連網(wǎng)】“三嚴(yán)三實(shí)”，根本是“嚴(yán)以修身”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，信仰意識(shí)更為突出。事實(shí)上，同國(guó)民教育一樣，領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)教育也由智育、美育和德育三方面構(gòu)成。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育也是智育、美育和德育的學(xué)習(xí)教育、鍛煉提高。當(dāng)然，“嚴(yán)以修身”重點(diǎn)是深化、解決“德育”的問題，德育是培育善良、高貴的靈魂。

一是勤學(xué)習(xí)，深入思考，堅(jiān)持培養(yǎng)“書卷氣”。講政治，把握導(dǎo)向，保持定力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。書卷氣也是一種領(lǐng)導(dǎo)力。多讀書，學(xué)習(xí)原本原著，特別是習(xí)近平總書記系列講話精神。習(xí)近平要求領(lǐng)導(dǎo)干部“少一點(diǎn)應(yīng)酬，多用一些時(shí)間靜心讀書、靜心思考”。堅(jiān)持閱讀與思考的統(tǒng)一；堅(jiān)持讀書與運(yùn)用相結(jié)合。勇于實(shí)踐，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力；運(yùn)用理論和知識(shí)著力改造客觀世界和主觀世界。一本好書、一篇好文章，要反復(fù)讀、仔細(xì)品，甚至把相關(guān)書籍和背景材料找來對(duì)照讀、比較讀，徹底琢磨清楚。在讀書世界里感悟人生、樂以忘憂。

二是細(xì)剖析，深刻反省，善于溶解“書卷氣”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操、做到“兩個(gè)自覺”。書卷氣應(yīng)多接地氣。面對(duì)新形勢(shì)，離不開理論上的清醒和堅(jiān)定，提高運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力和水平。堅(jiān)持“政治上靠得住”，在政治上清醒、堅(jiān)定；在思想上，樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念；在行動(dòng)上，與黨中央保持高度一致，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，不斷提高工作的預(yù)見性和科學(xué)性。加強(qiáng)抵御各種誘惑的免疫力，像焦裕祿、孔繁森、任彩霞等干部一樣，體現(xiàn)高貴品格和人格魅力；預(yù)防在細(xì)小事情、細(xì)微細(xì)節(jié)上放縱行為的“因小失大”“馬失前蹄”。  

三是多調(diào)研，主動(dòng)作為，學(xué)會(huì)釋放“書卷氣”。加強(qiáng)調(diào)查研究，堅(jiān)持深入基層、深入一線，善于傾聽群眾呼聲，反映群眾愿望；善于向群眾和基層的同志學(xué)習(xí)，做先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)者、總結(jié)者、提煉者和推廣者，不斷完善工作思路，尋求工作創(chuàng)新的辦法和途徑，總結(jié)、提煉經(jīng)驗(yàn)性做法。對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要求，需要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，深入落實(shí)。嚴(yán)以修身，補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢立身之“本”，做操守高尚之人。

 

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