生命的鏡子

2022-12-13 16:28 來(lái)源: 揚(yáng)子晚報(bào)

分享到：

[南通]古劍

離開師范學(xué)堂已經(jīng)25年了，今年年底，到了她120歲的生日。她是中國(guó)第一所獨(dú)立設(shè)置的師范學(xué)校，也是中國(guó)師范教育的三大源頭之一。

25年，那是相當(dāng)久遠(yuǎn)的一個(gè)年份了。那年初秋，學(xué)堂棗紅色木質(zhì)大門的門閂緩緩拉開——面朝古剎，一進(jìn)五堂，深深庭院，古色古香。一面高大的正衣鏡，靜靜地側(cè)立著。父母小心地拽著我，對(duì)著鏡子，小碎步謙恭地退著自己的身體，欣喜、自豪、期待、不安乃至焦灼——一一印刻進(jìn)了這面鏡子里。那一刻，我穿著父親一直舍不得“上身”的那件藍(lán)灰?guī)щp“表袋”的中山裝，掛著一支雙色筆，儼然一個(gè)小“先生”。

25年，一代人，世事變遷，白駒過(guò)隙，忽然之間。

我拉著我的孩子，形同雙親當(dāng)年，又來(lái)到這面鏡前，我不斷地靠近，小碎步地靠近，我想它一定記得眼前25年前這個(gè)孩子，在它前面走過(guò)多年的腳步聲，它一定是記得的——這個(gè)孩子竟這么大了？胖了，甚至都有些老了。

這面高大的鏡子，一定住著整個(gè)母校的來(lái)來(lái)往往，25年前，25年后。

我們成了當(dāng)年的父母，當(dāng)年的老師，孩子成了當(dāng)年的我們。校園里的老石榴結(jié)滿了果子，石磚路爬滿著青苔，笑貌里扎上了皺紋。年逾古稀的老師叮囑著要蹲下來(lái)“愛戴”自己的學(xué)生；滿頭白發(fā)的班主任還是那般的慈祥：身體啊，第一還是要將身體練好；哲學(xué)先生諄諄教誨：人至不惑，知命順命不去拼命；學(xué)堂的掌門看著他們的“莘莘學(xué)子”，動(dòng)情地傳遞著25年的不易與收成……熟悉，再熟悉不過(guò)了。我仿佛又回到兒時(shí)，無(wú)數(shù)次聽著父母年終盤點(diǎn)著，稻子欠收了，小麥種多了，孩子你好好努力，父親還要出去幾年打打工……溫潤(rùn)著，聽到這些，我什么都不怕，有了依靠，也有了向往；我要聽父母的話，也讓他們開心一些。

這是回家嗎？

我?guī)缀鯊奈催@樣呼過(guò)她。她卻很實(shí)誠(chéng)地一直呆在我的心里。

在這里的數(shù)年，她千教萬(wàn)教，我們千學(xué)萬(wàn)學(xué)，奇怪的，似乎學(xué)到一種定理——在乎的，從來(lái)不會(huì)大聲去說(shuō)。奇妙般，我恢復(fù)了“敏捷”地記憶，可以一口氣“數(shù)落”出每個(gè)同窗的學(xué)號(hào)與綽號(hào)，可以朗朗上口地背誦出學(xué)堂的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。這個(gè)磁場(chǎng)，是不是藏著一種生命的本能？它吸引著曾經(jīng)過(guò)往的生命氣息，在某一個(gè)生命階段，它像一面凹鏡，匯聚故人；它又像一面凸鏡，彼此照耀，放大歲月；你在異地，不在現(xiàn)場(chǎng)，并不重要，這種匯聚的能量也一定可以讓你聽到曾經(jīng)的那位老牌班長(zhǎng)并不純正、并不渾厚的“起立——立正”。前方，一席講堂，我們的眼里還是那可掬的笑容——滿頭的灰白里，除了歲月，一定還有彼此言辭不多的牽掛。

他一定揮揮手，老了，老了。都坐下，都坐下，好好聊吧——神馬也好，浮云也罷。這樣的課，多好啊。

我不知道，如何準(zhǔn)確定位老師這個(gè)角色，他可以是從小就牽引著我們小手的父母；理所當(dāng)然地是站在講堂上授我學(xué)業(yè)的長(zhǎng)者；也是那些一起青梅竹馬的同窗；還可以是那些教學(xué)相長(zhǎng)、生活互依著的孩子們。在彼此生命交融中，老師角色從來(lái)都不是一成不變的。

我記起一位老師的話，“老師不過(guò)就是一面鏡子”，可以照見得失、現(xiàn)境，以及未來(lái)。我是知道的，自從有了鏡子，人類的脊柱挺直了許多，步伐矯健了許多，變化了音容，也變化了氣質(zhì)。

拉開沉沉的門閂，學(xué)堂門口那面大鏡子，斜斜地立在那里，不炫目，卻很持久——從那里，我們尋找，對(duì)照，定位，也不斷溫暖著自己。

生命的鏡子

相關(guān)新聞