2023江蘇教師年度人物公布，連云港市3名教師上榜！

2023-07-28 16:58 來源: 連網(wǎng)（融媒體）m.17gme.com

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近日，省教育廳、省總工會(huì)發(fā)布關(guān)于“2023江蘇教師年度人物”遴選推薦活動(dòng)結(jié)果的公示，我市三名教師光榮上榜。

東海縣白塔埠中心小學(xué)周振程獲“2023江蘇教師年度人物”獎(jiǎng)，江蘇省海州高級(jí)中學(xué)李南亮和灌南縣逸夫特殊教育學(xué)校張蔚獲“2023江蘇教師年度人物”提名獎(jiǎng)。

全省共有20名教師當(dāng)選“2023江蘇教師年度人物”，20名教師榮獲“2023江蘇教師年度人物”提名獎(jiǎng)，10家單位獲評(píng)“2023江蘇教師年度人物”遴選推薦活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

請(qǐng)與小編共同欣賞我市三位優(yōu)秀教師的風(fēng)采，致敬他們的無私奉獻(xiàn)。

東海縣白塔埠中心小學(xué) 周振程

30年播種希望的鄉(xiāng)村“科技校長”

他三十載的從教生涯，以一名普通鄉(xiāng)村教育工作者“追光”的腳步，孜孜以求，引領(lǐng)孩子們探索科學(xué)奧秘，爭(zhēng)當(dāng)熱愛、崇尚科學(xué)的新時(shí)代好少年。他，就是中科協(xié)“十大”代表，享有“科技校長”美譽(yù)的東海縣白塔埠中心小學(xué)校長周振程。

扎根鄉(xiāng)村30年

在孩子們心中種下科學(xué)的“種子”

“開展青少年科技教育工作，就是想從小在他們的心中種下一粒科學(xué)的種子……”30年間，周振程換了5所學(xué)校，但是他矢志于青少年科技教育的初心從未改變。擔(dān)任校長這么多年，他始終沒有離開過他所熱愛的課堂。在長期的工作實(shí)踐中，他善于通過“創(chuàng)意金點(diǎn)子”“未來發(fā)明家”“科學(xué)小院士”等評(píng)選，不斷激發(fā)與充分調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村少年參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。他創(chuàng)新設(shè)計(jì)與精心打造的“創(chuàng)玩科學(xué)歡樂行”“玩轉(zhuǎn)校園科普日”“科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)季”“奇思妙想科創(chuàng)節(jié)”等品牌活動(dòng)，深受孩子們喜愛，孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主、體驗(yàn)、創(chuàng)造、愉悅，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了很好的培養(yǎng)。30年來，累計(jì)吸引10萬人次青少年踴躍參與，在孩子們心中種下科學(xué)的“種子”。

與學(xué)生一起“玩科學(xué)”

用愛點(diǎn)亮鄉(xiāng)村少年“科技?jí)?rdquo;

“我熱愛科技教育，也喜歡和同學(xué)們一起‘玩科學(xué)’。”周振程提出“玩科學(xué)”教育主張，創(chuàng)建了“小玩童”少年科學(xué)院，圍繞“慧玩、趣玩、創(chuàng)玩”，開設(shè)了“3D打印”“STEM教育”“人工智能”“科技模型”等30余類特色課程，每年參與活動(dòng)的青少年達(dá)3萬人次。2022年，由他主持的《小學(xué)“玩科學(xué)”特色文化建設(shè)》被省教育廳立項(xiàng)為省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目，《基于“做思共生”的小學(xué)“玩科學(xué)”實(shí)踐研究》被省教科院立項(xiàng)為“十四五”重點(diǎn)課題。

在他的倡導(dǎo)與引領(lǐng)下，師生積極參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中來，近千人次在省市縣獲獎(jiǎng)。在第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，《食品安全與我們的生活》榮獲一等獎(jiǎng)；在第17屆全國中小學(xué)電腦制作大賽中，《手機(jī)妖怪》獲動(dòng)畫制作類一等獎(jiǎng)；《吃進(jìn)嘴巴里的隱患》獲評(píng)全國農(nóng)村青少年優(yōu)秀課外科普活動(dòng)方案；在全國第32屆青少年科技創(chuàng)新大賽上，《我是創(chuàng)夢(mèng)小龍人》榮獲三等獎(jiǎng)。2022年，《“玩科學(xué)”科技教育校本化實(shí)施》獲評(píng)連云港市提升基層科協(xié)組織力“4+1”和“兩個(gè)中心”工作深度融合優(yōu)秀項(xiàng)目。

甘為人梯“傳幫帶”

讓更多人參與到青少年科技教育中來

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。為了讓更多的老師和學(xué)校參與到青少年科技教育中來，周振程不遺余力地做好科技教育“名師工作室”和“共同體學(xué)校”建設(shè)。三年來，由他主持的市青少年科技教育名師工作室培養(yǎng)出市級(jí)名師10名，省級(jí)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員45名。“共同體學(xué)校”受益師生達(dá)到3萬余人。他還充分借助作為省青少年科技教育協(xié)會(huì)理事優(yōu)勢(shì)，積極爭(zhēng)取、引進(jìn)一些優(yōu)質(zhì)科技教育資源，做活“鄉(xiāng)村少年宮”。近年來，累計(jì)組織動(dòng)員300余名科技志愿者，吸引7.2萬人次青少年參加，為“雙減”助力賦能。

如今，周振程和他的科教團(tuán)隊(duì)被縣政府表彰為十佳教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)獲評(píng)省青少年特色科學(xué)工作室。學(xué)校先后被評(píng)為“全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)示范學(xué)校”“全國青少年人工智能活動(dòng)特色單位”“江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)校”“江蘇省科學(xué)教育綜合示范學(xué)校”“江蘇省科普教育基地”“江蘇省十佳科技創(chuàng)新學(xué)校”“江蘇省青少年科技創(chuàng)新基地”等。2021年，他作為基層優(yōu)秀“四長”代表做客江蘇衛(wèi)視《黃金時(shí)間》，交流青少年科技教育工作。

周振程先后榮獲全國“優(yōu)秀基層科協(xié)‘三長’”、江蘇省“十佳科技創(chuàng)新學(xué)校校長”“優(yōu)秀青少年科技教育校長”“優(yōu)秀中小學(xué)科技輔導(dǎo)員”、連云港市“十大最美科技創(chuàng)新之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。他的先進(jìn)事跡被中國教育報(bào)、江蘇衛(wèi)視、交匯點(diǎn)新聞、學(xué)習(xí)強(qiáng)國江蘇學(xué)習(xí)平臺(tái)、中國江蘇網(wǎng)、江蘇科技報(bào)、連云港電視臺(tái)、連云港日?qǐng)?bào)等多家媒體報(bào)道。

江蘇省海州高級(jí)中學(xué) 李南亮

“做一輩子老師，當(dāng)一輩子班主任”

李南亮，54歲，中共黨員，南京師范大學(xué)歷史本科，中學(xué)正高級(jí)教師。連續(xù)33載堅(jiān)守高中班主任崗位，他用“奉獻(xiàn)”和“愛”為教師這一職業(yè)做了最完美詮釋。

1990年大學(xué)畢業(yè)后，李南亮本可以留在市區(qū)工作，但他毅然選擇到農(nóng)村任教，在灌云縣龍苴中學(xué)一干就是11個(gè)年頭。2001年，他因工作出色調(diào)至江蘇省海州高級(jí)中學(xué)。從教33年來，李南亮老師從未間斷過擔(dān)任班主任工作，在這日復(fù)一日、年復(fù)一年的輪回中，他不是個(gè)稱職的丈夫、合格的父親，卻是令人肅然起敬、甘心追隨的師長，先后獲得“市縣優(yōu)秀班主任”“模范班主任”“優(yōu)秀教育園丁”“師德模范”“最美班主任”“學(xué)生最喜愛班主任”等榮譽(yù)，所帶班級(jí)年年被評(píng)為先進(jìn)班集體，受到廣泛贊譽(yù)。他22年坐陣高三一線教育管理，探索一套有效育人模式，取得一流教育業(yè)績(jī)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，李南亮老師培養(yǎng)出的學(xué)生有200多人考入北京大學(xué)、南京大學(xué)、西安交大等學(xué)校。學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心地愛戴他，每年會(huì)從全國各地給李老師寄來一張張賀卡、一束束鮮花，有的學(xué)生甚至成家立業(yè)后還會(huì)舉家看望，和李老師成為了一輩子的朋友。

德高學(xué)重，33載他以高尚人格魅力影響學(xué)生，還以獨(dú)特學(xué)識(shí)魅力感動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮育人的持久效應(yīng)。作為省市歷史學(xué)科的帶頭人，李南亮老師曾在全國、省市（北京、陜西、山東、遼寧、湖北、蘇州、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、無錫、南京、徐州、連云港等地）開設(shè)各級(jí)公開課、名師課、講座100余場(chǎng)。作為首批“省市教育家型教師高中歷史共同體”主持人，他利用全市高中歷史名師工作室的優(yōu)越平臺(tái)，注重加大對(duì)青年教師專業(yè)培養(yǎng)力度，王春、朱孔庭、徐蕓蕓等20余位共同體青年骨干成員在江蘇省青年教師專業(yè)技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

在全心育人、專心教學(xué)同時(shí)，李南亮老師還重反思促理性，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型、研究型、學(xué)者型到教育家型教師的轉(zhuǎn)型。工作以來，他先后主持國家、省市規(guī)劃與教研課題近20余項(xiàng)并順利結(jié)題，主編江蘇教育出版社《新高考?xì)v史滿分思維》（32萬字）等十余部高考圖書；在《班主任》、《班主任之友》等德育主流期刊發(fā)表論文三十余篇；在《歷史教學(xué)》《歷史教學(xué)問題》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等核心期刊與專業(yè)主流期刊發(fā)表教學(xué)論文100余篇，《高中歷史探究性學(xué)習(xí)的有效思維》等多篇被中國人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載。

由于工作業(yè)績(jī)突出，李南亮老師連續(xù)33年（1990-2023）獲得連云港市縣校各級(jí)優(yōu)秀班主任；連續(xù)21年（2002-2022）獲連云港市人社局、連云港市教育局年度考核“優(yōu)秀”等次。連云港市廣電新聞綜合頻道《港城365》多次進(jìn)行事跡專訪報(bào)道。

灌南縣逸夫特殊教育學(xué)校張蔚

無聲的世界無悔的選擇

1994年，張蔚從如皋師范畢業(yè)，成為灌南縣特殊教育學(xué)校一名普通的特教老師，在這個(gè)無聲的世界里，她一干就是30年。

這30年，張蔚把一生中最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了黨的特殊教育事業(yè)，用愛心和耐心為特殊孩子撐起了一片藍(lán)天，為殘疾孩子的未來搭起了希望的橋梁。讓這些特殊兒童感受到了黨的溫暖，積極地面對(duì)生活。張蔚先后被評(píng)為“連云港市優(yōu)秀教育園丁”“連云港市港城名師”“灌南縣優(yōu)秀教育園丁”“灌南縣四有好教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

愛是無聲的語言

做班主任難，做特教學(xué)校的班主任更難。2022年，張蔚接手七年級(jí)班主任，這個(gè)班級(jí)共有11名特殊兒童，9名聽障，2名智障。一次，一名男生因?yàn)橥琅獕牧怂匿摴P，在課堂上又哭又鬧，張蔚試圖去安撫他，可是男生一把將她推開，拿起凳子就要砸向同桌，張蔚趕緊用身子去擋，凳子猛地砸中了她的腿，鉆心的疼痛讓她差點(diǎn)跌倒，張蔚用力撐著桌子，才沒有讓自己倒下去。男生見闖了禍，呆住了，以為肯定會(huì)受到責(zé)罰。張蔚看著男生，沉默一會(huì)后走過去，拍了拍他的肩膀，示意他坐下來，等整個(gè)教室安靜下來，張蔚和學(xué)生們談到應(yīng)該如何與他人相處以及沖動(dòng)帶來的后果。孩子們沉默了，整節(jié)課上他們神情嚴(yán)肅，正處于青春期躁動(dòng)的他們需要補(bǔ)上這神圣的一課。

愛是永恒的話題

身體的障礙，成長環(huán)境的不同，導(dǎo)致每個(gè)特殊孩子的表現(xiàn)不一。張蔚始終以愛為基點(diǎn)，用心去面對(duì)每一位孩子，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，理解、寬容、尊重和照顧每一個(gè)殘疾孩子。

“知識(shí)改變命運(yùn)”，這句話對(duì)特殊兒童更是如此，為了讓孩子們學(xué)好語文，張蔚不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，獨(dú)特的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)深受學(xué)生喜愛。2022年，張蔚獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市基本功比賽一等獎(jiǎng)。20多年來，在和同事們的努力下，學(xué)校相繼有二十多個(gè)聾啞孩子考上了南京聾人高中，改變了自己的命運(yùn)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

愛是不倦的翅膀

為了這些特殊孩子都能有個(gè)美好的未來，張蔚注重對(duì)他們語言的康復(fù)訓(xùn)練。每天放學(xué)后，張蔚和同事們自愿留下，為自閉癥孩子和聽障孩子進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練和行為矯正。經(jīng)過辛勤付出，孩子們終于能夠開口說話了，這些對(duì)于從事特教工作的人來說，都是巨大的成功和莫大的鼓舞。

特別的愛給特別的你，特殊教育，需要特別的愛和關(guān)懷，回顧三十年的特教生涯，張蔚深感這份工作的偉大和崇高，她始終用自己的初心踐行著一位特教老師的使命，為特殊孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓他們也能看到希望和未來。

總值班: 吳弋編輯: 梁紅燕

來源: 連云港教育發(fā)布

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