“小心放苗，慢點培土，不要傷根……”
一位老師小心翼翼地拿著樹苗
放入坑中
周圍的老師拿著鐵鏟
慢慢向樹苗邊上堆土
又輕輕拍實土壤
旁邊的學生將小桶里的水
澆在樹苗根部
確保它穩穩地栽種在這片土地上……
春雨前行，春山欲醒，春光無限。在植樹節到來前夕，3月9日，“躬耕教壇立德樹人”植樹活動，在朝陽街道韓李村舉行。來自南京醫科大學康達學院、連云港開放大學、江蘇省海州高級中學、新海實驗中學、蒼梧小學、師專一附小、師專三附小、解放路小學、院前小學等15所學校200余名師生和小記者們，同植“教師林”，共品教書育人與植樹造林的辯證關系，一起為今年9月10日的第40個教師節種下美好心愿。
課堂在青山綠水之間
青山在望、綠水長依
韓李果園依山傍水
果樹成林，風景秀美
老師們在這樣的環境中植種“教師林”
倍感心曠神怡
種樹地點不遠處是2012年
本報小記者種下的“小記者林”
十年樹木，如今這片樹林的黑松
都已有10多厘米粗了
郁郁蔥蔥，迎風而立
植樹前
韓李園藝場場長李傳利
告訴師生們
本次植樹活動種植的黃桃苗
品種極好，正是種植成活率最高樹齡
為什么種植黃桃苗呢?
李場長介紹，在韓李村有百畝
桃林，油桃、黃桃、白桃每逢花期
粉若云霞，如煙似霧，蔚為壯觀
而在“教師林”的上方
是一片李子樹
恰好有“桃李滿天下”的寓意
植樹現場，他還介紹
請老師將已經挖好的坑再挖大些
坑深0.3米左右
樹苗之間距離3米左右
種完樹水要澆透……
“原來種樹也有這么多學問
這分明是真實有效的勞動課堂。”
江蘇省海州高級中學的趙同學說
師生們戴好手套，拿起鐵鍬
腳踏春泥，植起樹來
新縣中心小學的本報小記者
拎來一桶桶水，為小樹澆水
江蘇省海州高級中學校長于婕論述植樹造林和教書育人的關系
“中國自古就有種樹愛樹的傳統，甚至把種樹發展成一種哲學思想和治國理念。這種思想的核心是‘順天致性’，意思是要尊重規律，順應天性。”現場，江蘇省海州高級中學校長于婕說，植樹與育人一樣，都是一個長期的過程，都樂見其和諧自然之美，都需要理解和尊重，需要躬耕與熱愛。
康達學院黨委組織宣傳部部長孫艷(左)、連云港外國語學校副校長張磊(右)一同植樹
爬山、挖土、培土、拎水……
細密的汗珠沁出師生額頭
在植樹的過程中
老生們討論著關于勞動實踐課的話題
“在學校里，老師們一直在研討
勞動實踐課應該怎么上
怎樣才能有效果。”
云山小學老師姚堯說
“其實，只有自己經過了勞動實踐
就像此次植樹活動
通過種植、觀察、記錄、感受……
到最后的豐收
才能有體驗和收獲
勞動實踐課堂就應該像這樣
開設在青山綠水之間
開設在工礦企業的現場
讓師生同學習共勞動齊進步。”
“解放路小學一直重視學生的勞動課程和社會實踐活動，我們的童樂課堂就是要帶著學生們走進春天，走進自然，讓學生在做中學，在大自然的課堂里發現快樂，收獲成長。”解放路小學董雷校長說。
資源在課本校園之外
花崗巖壘砌的房屋
訴說歲月，記錄榮光
師生們被韓李村村史館的文字
圖片和實物吸引著
朝陽街道韓李村黨委書記、村長李傳茂
對韓李的歷史，如數家珍
他從毛主席題寫的“大社的優越性”
按語講起
到上世紀80年代
全國勞動模范李正基帶領
黨員群眾開山劈嶺
今天的韓李村
以“產業、文化、景點”為特色
升級打造集游樂、餐飲、住宿等
配套設施于一體的鄉村休閑旅游區
三代人的努力
把荒山變成了綠水青山
又成為了金山銀山……
他說：“未來，韓李村
還會在踐行環保理念的同時形成產業鏈
集觀光、采摘、果實出口等
多種模式于一體
促進村莊向新型發展模式轉變。”
在韓李村村史館內
村民們曾經使用過的小推車、鋤、犁等
傳統農業工具陳列其中
師生們通過查看館內相關資料
了解了這個小山村農耕文化
感受著鄉村氣息
看著館內陳列的黑白老照片
大家仿佛感受到了當年村民們劈山造田
努力提高生活水平的火熱場景
參觀中
小記者們對村史館里的一切都很好奇
無論是當年村里人的生活方式
還是這座小山的原貌
都讓小記者們充滿了興趣
通過查閱村史館內的資料
找到自己想要的答案
小記者們的滿足感
也讓在場的老師們看在眼里
引發了老師們的思考
如何培養孩子的學習興趣?
平日里，作為一名教師
大多關注的是課堂上
課本內的知識
而更多的教育資源
老師們在這個村史館內、在課本之外
找到了答案
“這就是優秀的教育資源，歷史和當下的交融、自然和民風的匹配，文化和產業的集聚……好的教育資源在課本、在校園能發現影子，但在廣闊的天地之間能發現實物。”連云港外國語學校副校長張磊的家就在朝陽街道，他了解這里的人文歷史，在他的政治課堂上，非常注重將知識和資源的對接，讓學生在深刻理解的同時，學以致用。
在交流中
老師們一致認為
要充分利用社會上的資源
對學生進行教育
有老師表示
通過今天參觀村史館
學生們讀到許多和勞動模范相關的故事
讓這些歷史故事激勵學生
結合開展勞動教育
會起到更好的效果
要把握好這些社會資源
“今天，我們走下講臺，帶著學生來到山上，感受勞動的光榮，一起植下新綠。開展這樣的活動，就是把握住了課本外的資源。不僅是在育人，更是在育心。讓學生用自己的雙手種下一片綠色，也是種下一片守護家鄉生態的新希望。”連云港市實驗學校校長趙晨春說。
收獲在汗水期待之中
師生共植一片林
這樣的活動
對老師和學生來說都是收獲滿滿。
“小桃苗啥時候才能結出大桃子?”
“每棵桃苗之間要留多大的間距呢?”
“漫山遍野的果樹，生了蟲害怎么辦?”
……
新縣中心小學的小記者們
在植樹過程中
不斷提出問題
并在勞動實踐中得出答案
揮灑汗水獲得收獲
帶著問題到實踐中去
不僅鍛煉了學生的動手能力
也讓孩子們變得更愛思考
提高了獨立解決問題的能力
為了這次活動
小記者們在活動前做了很多準備工作
從為什么選擇桃樹苗
坑挖多深才合適
再到樹種好后還要做哪些工作?
孩子們查閱了很多資料
即便如此
認為已經準備得很充分的孩子們
在實踐過程中
也還有很多沒有預料到的
情況接連發生
“沒有想到種樹的位置有許多石子兒
可能會影響到小樹生長。”
有小記者發現
“小樹種好后，土培得太松
一澆水就澆出一個大坑……”
這是小記者在談論給樹苗澆水的感受
“這些問題
都是在我們種樹的過程中遇到的
但我們沒有因此而停下腳步
發現問題、解決問題
我們樂在其中。”
小記者吳木凡說
這次植樹活動，也帶給老師們很多感受。師專一附小黨總支書記、校長章建華說：“植樹和育人有很多相似之處，都要傾注汗水，潛心培育，不是一朝一夕的事情。但當小樹成林，孩子成才，那一刻，作為老師，會有滿滿的成就感和幸福感。”
在教育孩子的過程中
讓他們充滿希望、有所期待
并努力地為實現目標去思考、去實踐
哪怕是每天一小步
當努力伴隨著汗水與期待
讓目標最終得以實現之時
看著孩子們的笑臉
那種滿足感也足以激勵我們老師努力奮進
連云港職業技術學院退休教師朱德富
是一名資深攝影愛好者
當天他在現場看到了“教師林”的誕生
“四季流轉，當孩子們長大后
再來看看枝繁葉茂的桃林
那該多么美好，我會用相機
定格住這一個個美好的瞬間
記錄樹苗和孩子們的茁壯成長
這也會激勵更多的師生，
加入植綠護林的隊伍中來。”朱德富說。
記者了解到
在植樹節期間
我市多所各級各類學校，
開展植樹造林活動
護綠植綠，美化家園
并將之作為勞動實踐教育的有效抓手
設置課程，期待收獲
總值班: 吳弋 編輯: 梁紅燕
來源: 連云港發布
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