企業(yè)夢想的要義包含三個方面，一是企業(yè)要做大做強，二是要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，三是要扎實帶動員工高素質(zhì)成長。做大做強要靠企業(yè)長葆核心競爭力，可持續(xù)發(fā)展要靠企業(yè)在產(chǎn)業(yè)揚棄中確立發(fā)展新優(yōu)勢，員工高素質(zhì)成長要靠“工匠精神”的涵育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。特別是企業(yè)在從低技術(shù)層面跨向高新技術(shù)層面，或從守成型企業(yè)向創(chuàng)新型企業(yè)轉(zhuǎn)換時，這些要點都是逐夢和圓夢的關(guān)鍵詞，企業(yè)發(fā)射夢想的平臺就從這里開始。而做大做強，可持續(xù)發(fā)展和高素質(zhì)成長的原動力在哪里？作為企業(yè)人的感悟是，只有學習才是推動企業(yè)進步的階梯。只有學習才會為你打開一扇“科技之窗”和“創(chuàng)新之門”。

　　古人說得好：“學所以益才也，礪所以致刃也。”這兩句話出自西漢劉向的《說苑·建本》。“建本”是建立根基，打好基礎(chǔ)的意思。劉向在這里明確指出，不管做什么，都要先打牢根基，做強基礎(chǔ)。而學習直接關(guān)系到為你的事業(yè)強基固本。把這兩句話通俗地解讀就是，依靠學習增長才干不是輕輕松松就能實現(xiàn)的，而是像刀刃那樣經(jīng)受千磨萬礪、千錘百煉才能利刃出鞘。古代還有一位先賢叫子思，子思是孔子的嫡孫，他也對如何提高學習效率找到有效的學習方法作過論述：“吾嘗幽處而深思，不若學之速；吾嘗跂而望，不若登高之博見。”意思是說，我一個人苦思冥想，不如我讀書一下子就懂了；我踮起腳張望，還不如我站到高處看得更遠更多。把這些經(jīng)典話語引到企業(yè)上，也十分貼切地給人啟迪，企業(yè)家要想做出一番業(yè)績和貢獻，就要在新發(fā)展理念的引領(lǐng)下提高思想站位，就要努力掌握科學的思維方法，就要圍繞構(gòu)建新發(fā)展格局理清發(fā)展思路，尤其是在跟上時代進行學習上下一番大功夫，這是推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必修課。

　　學習強企，題中之意包括學管理、學技術(shù)、學營銷，這當然很重要，但一個卓有遠見的企業(yè)家，常會跳出管理技術(shù)和營銷的“象外”，把功夫下到“之外”。有位叫程泰寧的中科院院士、建筑大師，有次被人問起“是不是傳統(tǒng)園林對你的影響最大”時，他的回答是，“可能中國古典詩詞對我的影響更大”。原來他對設(shè)計的感悟，很大一部分來自于古典詩詞的意境，建筑線條構(gòu)成、建筑空間的實與虛，這些也是從古代書法家懷素和黃庭堅的書法中得到了啟示。這讓筆者想到，企業(yè)要做大，要有大境界；企業(yè)要做強，首在文化強；企業(yè)要做優(yōu)，“得法”少不了。而做到這一切，必須在學習上來一個大的突破。以連云港久盛電力輔機公司為例，近幾年能實現(xiàn)跨越式發(fā)展，也是得益于學習，學習幫助我們營造了新型的企業(yè)格局。一是通過學習，學會了面對國際國內(nèi)“雙循環(huán)”，如何尋找市場，如何細分市場，如何把握商機，如何使公司產(chǎn)品與時刻變化的市場成功對接。2021年中，僅公司銷售部業(yè)務(wù)培訓課就講了30堂，這些培訓產(chǎn)生了三大變化：第一個變化是在提高市場運作能力上，招投標中標率大大提高；第二個變化是在銷售人員營銷專業(yè)知識加強上，員工普遍感到銷售能力提升，比過去更能打動客戶、吸引客戶了；第三個變化是通過刻苦學習，在打造關(guān)系企業(yè)命運和前景的核心產(chǎn)品上找到制勝的法寶。許多年來,公司一直努力爭取壓力容器設(shè)計許可的資質(zhì)，但難度很大，公司生產(chǎn)技術(shù)部圍繞目標愿景，群策群力，瞄準技術(shù)難關(guān)精心組織突破，用新的眼光，發(fā)現(xiàn)了壓力容器設(shè)計等多個環(huán)節(jié)中必須攻克的許多難點要點，從理論學習和實踐改進的角度做足了技術(shù)準備的文章，經(jīng)過半年沖刺，一舉拿下壓力容器設(shè)計的資質(zhì)。二是強化學習，實現(xiàn)“文化管理”，呈現(xiàn)“細節(jié)管理、深化標準、提高效率、質(zhì)量攀升”的可喜變化。從公司質(zhì)檢上的變化可以看出這一點：2021年非容器產(chǎn)品檢驗效率比2020年提高20%，比2019年提高32%，與此同步，壓力容器檢驗比2020年提高13.6%，比2019年提高217.6%，短短3年中壓力容器出廠產(chǎn)品翻了3倍多。是學習力帶來了企業(yè)生產(chǎn)力的飛躍。

　　學習無止境，發(fā)展更無涯。筆者從公司高質(zhì)發(fā)展的經(jīng)歷中感悟到，學習對企業(yè)的推動力，往往集中表現(xiàn)在5個要點。這就是學習促對照，通過對照，找出新的范式和樣本；對照促發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)就是找出自己和樣本即與先進的差距；發(fā)現(xiàn)促改進，通過找出差距，包括產(chǎn)品的新舊差距、技術(shù)差距，市場認可度的差距，還有營銷、管理、運行機制的差距；改進促提高，通過改進原有的思路、原有的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、原有的生產(chǎn)工藝、原有管理路徑等方面的軟肋和短板，讓機制更靈活，水平再提升；提高促創(chuàng)效，提高帶來的效應(yīng)往往是多方面的，有時往往一個點上突出提高，也會連鎖性地帶動生產(chǎn)技術(shù)，節(jié)能、增效等令人驚異的變化，帶來意想不到的巨大效益。由此可見，“學習”一個詞，內(nèi)涵無窮盡，它是使我們企業(yè)走在前列的“絕活”，擁抱學習，就是擁抱企業(yè)最好的未來。（□ 謝其志）

　　作者為連云港久盛電力輔機有限公司董事長