（楊子 王祥）7月的驕陽透過實訓基地的玻璃窗，灑在锃亮的數控車床上，清晰映出學生們日常實訓時留下的操作痕跡。江蘇省灌云中等專業學校的加工制造實訓基地里，機電工程部主任趙飛正帶領著筆者參觀剛投用的一期工程，他指著整齊排列的設備介紹：“這是我們南北共建的一期成果，實訓基地完全按照現代制造業標準建設，所有設備都已調試到位并投入使用，學生們在這里能完成從理論學習到實操演練的全流程訓練。”
作為江蘇省優質專業（機械加工技術）項目的核心載體，這個實訓基地可以有效地精準對接灌云縣“中國旋耕機之都”和連云港市“江蘇沿海造船化工基地”兩大產業定位。其一期投資190萬元，主要用于學校設備更新與升級。趙飛介紹，此次升級計劃涵蓋了五軸聯動加工中心等智能制造設備，并對學校的虛擬仿真實訓系統進行了提檔，努力打造涵蓋“教學做評考”全鏈條的產教融合實踐平臺。
實訓基地七大功能區科學布局，構建起“虛實結合、理實一體”的現代化教學體系。在虛擬仿真實訓區，電腦屏幕上正顯示著數控加工模擬界面，學生們通過三維建模、工藝編程等模塊化訓練，完成從圖紙設計到虛擬加工的完整流程。趙飛指著屏幕解釋，“學生只有通過仿真系統的自動評分考核，才能獲得真實設備操作資格”。與之相鄰的工具鉗工實訓區采用“六邊形島式”布局，每個工位配備精密平口鉗、數顯卡尺等專業工具，“學生們就‘泡’在這里，練銼削、做工件，一天的實訓課連軸轉。”
在數控車削實訓區核心區域，2臺嶄新的數控車床格外醒目。“這是今年新引進的，身后的是已用多年的12臺數控車床。”趙飛說，“加上原有的36臺普通車床，現在形成了‘36＋14’的階梯式實訓設備群。”實訓周里，數控、機械加工等專業的學生分小組通過“遞進”的教學模式，上午在理論教室聽指導教師講任務要求，下午到虛擬仿真室完成程序驗證，最后進入實操環節。每個學期4至5周的集中實訓，可以讓學生從讀圖識圖、工藝設計到成品加工，完整經歷現代制造全流程。這種“理論—虛擬—實操”三位一體的培養模式，使學生的實踐能力得到系統性提升。
校企協同是該基地最鮮明的特色，也是突出亮點。副校長程亦雷特別介紹了與罡陽軸研科技（灌云）共建的“罡陽訂單班”項目，“這個校企共建的特色班級，實現了人才培養與崗位需求的無縫對接，學生完成基地實訓考核后，可直接進入企業頂崗實習，目前已有4名優秀畢業生通過‘實訓—實習—就業’一體化培養通道，順利成為企業正式員工。”他進一步解釋道。
?“這個實訓基地不僅超越了傳統教學場所的范疇，更是服務地方產業的人才‘孵化器’。”程亦雷說。作為灌云縣裝備制造產業的人才培養中堅力量，基地與罡陽軸研科技（灌云）、振江軌道交通等知名企業建立了深度合作關系，構建了“招生—培養—就業”全鏈條人才供給體系。數據顯示，基地每年向合作企業定向輸送高素質技能型人才20余名，每年開展職業技能認定超100人次。
總值班: 曹銀生 編輯: 賈元元
來源: 連云港發布
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