（記者 張曉敏 通訊員 陳 笛） 近日，師專三附小舉辦“共享‘心’經驗 ‘慧’做班主任”成長沙龍活動，旨在通過經驗交流與思想碰撞，夯實班主任班級管理能力，凝聚育人合力，推動學校德育工作高質量發展。

活動中，徐敏、趙浦錦師徒二人分享了帶班心得。趙浦錦老師提出，班級管理應以“理”字為先——通過師生共同制定班規、傳遞積極期待，明確行為準則;同時推行崗位責任制，引導學生自主參與班級事務，培養其責任意識與管理能力。

徐敏老師則聚焦管理細節，在小干部選拔上，采用“自薦+民主投票+能力匹配”相結合的機制，明確崗位職責、定期召開工作例會，并注重過程性鼓勵;此外，還通過主題分享會、設立“積分墻”等形式，營造積極向上、團結奮進的班級氛圍。

該校校長陳紅結合學校育人目標與班級管理實際，圍繞十大核心維度，對班主任工作提出系統性要求與具體指引：

安全保障：將安全教育融入日常，重點排查教室、活動場地等關鍵區域隱患，筑牢校園安全防線;

心理健康：通過日常觀察、談心談話等方式，定期摸排學生心理狀態，建立“一生一檔”動態跟蹤機制，對出現情緒波動的學生及時聯動心理教師開展干預與疏導，守護學生心靈健康;

班級文化：結合年級特點與學生興趣，確立共同目標，打造讀書角、開展共讀活動等，以文化浸潤凝聚集體力量;

欺凌防治：堅持“早發現、早介入、早處置”原則，對苗頭性問題及時干預，并做好后續幫扶與跟蹤，防止問題反彈;

協同育人：推動家校溝通從“問題導向”向“常態交流”轉變，主動分享學生成長亮點，構建家校共育良性生態;

個體發展：尊重學生差異，因材施教，為不同特質的學生提供多元成長路徑與展示平臺;

管理原則：堅持“公正透明”，班規面前人人平等，營造公平、有序、包容的班級環境;

師德示范：班主任需以身作則，如按時到崗、主動維護校園環境衛生等，在言行舉止中為學生樹立榜樣。

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活動尾聲，德育處主任李文解讀了《班級小干部配置與管理方案》，從崗位設置、選拔流程到考核評價等方面作出細化說明，并就近期校園衛生、課間秩序等共性問題與班主任進行了溝通協調。

此次沙龍不僅分享了實用有效的班級管理經驗，更明確了下一階段工作方向，為班主任團隊賦能增效。接下來，師專三附小將持續加強班主任隊伍建設，不斷提升班級管理專業化水平，切實推動育人工作提質增效。

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